V hodinách dbá na to, aby měl ke studentům co možná nejvíce individuální přístup. „Každý učitel by měl děti neustále pozorovat a vnímat, co potřebují. Pozornost potřebují totiž nadšení i laxní studenti,” myslí si pedagog.

V hodině je s kolegou schopen propojit vzhled krajiny a její proměny s odsunem Němců po druhé světové válce. Svět kolem nás totiž není rozdělený na předměty, a proto je potřeba učit děti v souvislostech. I proto s nimi vyráží Lukáš Šlehofer z pražského Gymnázia Na Zatlance na expedice třeba do Sudet. Naplánovat to ale musí studenti sami. „Expedice pomáhají studentům poznat reálný svět. Zjistí, že autobusy na hranicích jezdí třeba jednou za den,” říká Lukáš Šlehofer, finalista ceny Global Teacher Prize CZ.

celý článek najdete zde